【本文来自《教育部发通知称义务教育学校严禁设立重点班、实验班、快慢班，你觉得这可能吗？》评论区，标题为小编添加】

套用人类动力学的话，分实验班，快慢班，重点班比较好。我也是比较支持的。但是说到娃娃的人权和成长环境的话，不好说，前面这类有点过于达尔文了。前面比较功利，后面，大家都一样是种共同普世的国内价值观，这个还是有自身价值的。因为这主要讲的不是平均主义，是公平底线，还是要会区分的。

我只能这类事的有度，如果前者太极端了就往回调节下，如果后者更倾向于极端混日子了无法激发学习动力，就往前调整下。立场肯定站前者，避免最后无法收拾，毕竟前者观念现在处于弱势在舆论场上，后者，当然现实还是比较强势的，人们功利心更多些。主要这不是对立的，没什么非黑即白的空间，差不多是个坐标轴在正负间动荡比较好。只要不是卡死在某一个区间问题不大我觉得。

总归来说很矛盾，既要保持人才竞争力，不能下滑，还的顾忌娃娃的成长，最好选择个平衡如果真有心，想娃娃有未来的话。至少分班制下的娃娃不能淘汰。